摘要
历史是一门人文性学科,其课程内容对于学生综合素养培养具有重要的意义。初中历史课程能够让学生了解历史内涵,获得思想冲击,针对过去的事件,完成自身思考,实现价值观的建立。然而在初中历史课堂上,学生容易出现注意力不集中,无法深入思考或打瞌睡等情况。在这种情况下,学生对历史课程的认识与了解程度大打折扣。因此,要通过优化初中历史教学策略,培养学生学习兴趣、激发学生求知欲,促使他们投入到历史学习中。本文分析初中历史课程的教学现状,借此探究初中生出现历史学习兴趣匮乏的原因。据此提出初中历史教学中,培养中学生学习兴趣的具体策略,优化教学模式,促使中学生理解与掌握初中历史知识。
