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情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
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摘要
阅读教学是语文这门学科教学过程中的重要板块,为了促进阅读教学效果的上升,有很多教师采用了情境教学法。能够让学生处于情境中明确自身阅读的方向以及阅读读物所蕴含的真正情感。教师在语文阅读教学过程中选择应用情境教学法,能够有效促进学生阅读活动积极性的上涨,还可以帮助学生优化以及整合阅读内容。
作者
毛艳凤
机构地区
河北省滦南县程庄镇前梁各庄完全小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第27期0051-0052,共2页
关键词
语文阅读
小学语文
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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