思维导图在初中语文名著教学中的应用———以《儒林外史》为例

在初中语文教学当中,名著教学能够让学生产生对于名著的阅读兴趣,在对名著教学方式的探索当中,结合思维导图的教学方式能够使学生在学会阅读的同时提高思维逻辑能力和总结归纳能力。思维导图是近几年来最为火热的思维工具,图文并重的技巧更有利于学生记忆并且理解名著的逻辑内容。本文以《儒林外史》为例探讨思维导图在初中语文名著教学中的应用。