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浅谈如何提高初中语文文言文阅读教学的有效性
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摘要
目前,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,也正是在这样的背景下,全新教育的理念提出,优化了学生知识学习的效果,也促进了学生未来良好的发展和进步。所以本文也结合初中阶段,语文课堂教育工作的实际开展情况,重点了解到文言文阅读教育工作的具体开展策略,希望能够通过有效的教育手段发挥出课堂教育的优势,以此保证文言文阅读教学具有一定的时效性,从而保证学生在了解文言文知识内容的同时,提高其学习的效果和质量。
作者
吴小菊
机构地区
河北省唐山市滦南县程庄镇程庄初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第27期0047-0048,共2页
关键词
初中
语文
文言文
阅读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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魏兆芳.
聚焦核心素养的初中文言文阅读教学策略[J]
.教育艺术,2021(3):32-33.
被引量:2
2
陈娴.
小学高年级语文文言文阅读教学中提高学生参与度的看法[J]
.小学阅读指南(导学版),2021(2):12-13.
中学生作文指导
2020年 第27期
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