思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用分析

当前阶段,小学高年级语文阅读教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师在阅读课堂教学实践中借助先进的思维导图教学方式,不但能够激发学生们的阅读学习兴趣和探究欲望,还能够全面培养小学生们的逻辑思维能力和语文阅读学习的自我总结归纳能力。鉴于此,笔者在本文针对思维导图在小学高年级语文阅读教学中的有效应用策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考。