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城乡结合小学培养学生数学运用能力的策略探究
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摘要
就城乡结合小学数学运用能力的培养进行探讨。通过对城乡结合学生运用能力培养的全方位思考与实践,提出了运用数学知识解决实际问题能力的培养应该注重层次性,要循序渐进,逐步提高。
作者
张思维
机构地区
广东省梅州市梅江区化育小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第17期120-120,共1页
关键词
数学运用能力
数学生活化
创造性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第17期
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