小学改进语文教学的策略和研究

在新时期,小学教育阶段中语文教学辅助优势体现不足,语文影响力欠缺,从教者对于语文形式的应用能力不够。作者认为,应针对上述问题进行小学语文课程改革实践性探究,运用分析法法、任务驱动法和训练法改进教学,提高从教者的应用能力与教学效果,从根本上改进语文教学。