摘要
通过分析中高职开设的课程、对三二分段班的学生开展问卷调查,以及对给三二分段班上课的老师进行访谈,从老师和学生的角度,分析我校目前中高职会计专业课程衔接的现状。提出适当提高实训课程学时、调整重复课程的开设、开发适合三二分段学生的教材建议,从而更好地培养会计专业人才,也为其他学校中高职衔接课程设置提供参考。
出处
《区域治理》
2020年第16期224-225,277,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
广东省高职教育财经类专业教学指导委员会项目“中高职会计专业课程体系衔接研究——以江门职业技术学院为例(项目编号:CJ201843)”。