“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探

“审美与快乐”式幼儿音乐教育需要立足于幼儿自身发展的能力建设,关注幼儿的需要,突出幼儿的特点,在音乐教学中强调美学思维与快乐体验。本文以“审美与快乐”式幼儿音乐教育为研究核心,分析阐述了幼儿音乐教育中的特性,提出了在具体实践中幼儿音乐教育的具体思路与策略。