高中数学与物理教学的相互渗透

在新课程背景下,高中学习更注重对于学生学习能力的培养,特别是理科的学习要求教师必须培养学生的理解能力,推导能力,逻辑思维能力,并要求学生能够理论联系实际,理论指导实践。但对于很多的高中生而言,物理这门功课的学习是一件很艰难的事情。学生总抱怨花了很多时间和精力在学习物理,但效果不是很明显。物理教师也经常抱怨学生的推导能力,代数能力及计算能力不好,认为学生在数学方面的学习上出了问题从而导致物理学不好。