专业实践课的思政育人路径与核心思政元素——基于高职建筑工程技术专业的思考

高职教育十分重视实践课程开发与学生技术技能培养。通过指导教师的言传身教、实践组织形式的浸润养成、实践场地环境的文化熏陶,专业实践课可以实现思政育人的目标。同时,基于课程的实践性,实事求是、勤劳奉献、团结协作、工匠精神、规范意识等成为实践类课程的核心思政元素和课程思政育人的价值目标。