生活化教学,让《道德与法治》课堂更有魅力

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摘要《道德与法治》课程的任课教师要善于从现实生活中发掘能够运用于教学之中的素材,并采取生活化的语言为学生进行课程内容的知识讲授。同时,任课教师还应当善于借助一些源自现实生活的案例,作为课上教学讨论内容,以便让学生实现对课上所学习到的知识的深入理解。

作者王冠凤

机构地区山东省威海市乳山市崖子镇中心学校

出处《中学生作文指导》 2020年第34期0160-0160,共1页

关键词生活化道德与法治教材

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2吴建兵.初中物理实验创新的形式与内涵探究[J].黑龙江教育（教育与教学）,2020(10):56-57. 被引量：1
3刘莲英,于运花,邓建平,郭隆海,耿海萍,张文芝,赵静.“材料导论”双语课程融合思政的教学设计与实践[J].教育教学论坛,2020(48):78-80. 被引量：11

中学生作文指导

2020年第34期

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