摘要
随着我国有关课程个挨个的力度不断加大,字语文课程中的多样化教育越来越受到教育工作者的关注,其中有关语文在阅读方面的教学的重要性更是越来越明显。尤其是对于处于初中年龄段的学生来说,正是文化知识和文化底蕴积累的重要时期,也是学生系统学习知识文化的重要阶段。在这一阶段对学生开展有效的阅读教学模式可以使学生的语文成绩得到较快提高,对学生文学文化素养的积累也有极大的促进作用。针对这样的现象,在初中阶段的语文教学中为学生开展一个高效且受到学生喜爱的阅读教学模式,就成为了在新课程改革标准持续推进的前提下,广大教育工作者和广大初中阶段语文教师亟需解决的教学实践活动之一。
