摘要
好的文章总是能简明扼要地表达出作者的中心思想,良好的组织语言,用文字的形式将自身的所见所闻以及生活感悟准确地表达出来,并能够将文章的情感传达给读者,这离不开作者自身阅读量、词汇积累程度以及表达能力的支持。因此,想要学生的写作能力有切实提高,不仅需要对学生进行文章写作手法教学,还要从日常阅读、语言表达能力、理解能力、思维逻辑等多方面入手,从听、说、读、写四个方面多维度提升学生的语文综合实力,从而使其能够写出好的文章。在对低年级学生教学时,还应注意层层递进,先从听和说开始,慢慢植入写作的概念,这其中还要以学生兴趣为导向,让学生完成由说到写转化过程。本文就多维度实行小学语文作文教学思维阐述如下。
