摘要
作文是综合评定学生语文知识和能力的一项练习。但在现行的作文教学中却常常可以看到这样的现象:许多小学生一提起写作文就感到头疼,咬着笔杆迟迟不下笔,要么觉得没什么可写,要么心中有话写不出来。其实,最主要的原因就是缺乏生活的积累,导致动笔时“无米下锅”;再则,单一的作文方式让他们感到枯燥无味,久而久之便失去了对作文的兴趣。其实作文是表情达意的工具,不应该是痛苦的事,而应该是快乐的事。心中不快,通过作文渲泄出来,达到心平气和;心中欢喜,通过作文诉说出来。那么要怎样引导孩子把作文当作自己的伙伴,对它产生浓厚的兴趣呢?笔者简述以下三方面。
