新课程改革下小学数学课堂教学的思考

在素质教育背景下,小学数学教学工作更加注重采用多样化手段进行教学,但是本身对于数学学科来说,就具有抽象、系统的特点,学生在学习时,如果存在各种问题不能在第一时间处理,将会严重影响学习效率,最终不能达到理想的数学教学效果,因此,本文将围绕新课程改革下小学数学课堂教学的思考为主题来展开分析,再提出促进小学数学课堂教学工作有序开展的可行性对策。