摘要
语文教学中要想了解教师教的怎么样,主要还看学生的个性化思维拓展程度如何。语文是一门开放性的学科,又是一个贴近生活的学科。语文的教学具有悠久的历史渊源,同时,又有源源不断的现实生活。高中语文教师要注重学科知识的科学性、系统性。在素质教育的环境下,让语文课堂从知识到素养再到能力,都有一个质的飞跃。学生的语文学习中要让其实践能力,学生的认知水平可以激发其学习兴趣。教师要通过对学生进行听、说、读、写,以及观察、积累等各种能力让语文的实践性得到强化。教学中要提高学生的认知水平,就需要充分的挖掘教材中的知识底蕴,关注语文课本中的三大文体,还有相关的古诗词。对于这些文本材料教师要认真研究,教师要为学生营造学习的情景,引导学生发现问题,解决问题。语文是思维的体操,教师要给学生独立思考的时间,把学生带入作品的特定情境,从而让学生在心理上产生感受,让学生的性情得到陶冶。
