对外汉语教学中的课堂游戏活动教学反思——以美国密苏里州哥伦比亚市 G 中学为例

课堂游戏活动对于美国初中生的汉语课堂非常重要。本文以美国密苏里州哥伦比亚市 Gentry Middle School 中文 1B 课堂为例,观察线上和线下两种类型的课堂游戏活动的实施效果。以具体案例为导向,从教学理念、目标、内容、方法等角度反思在这两种类型活动中有何不足,如何改进,以期对今后的教学有一些帮助。