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浅析读写结合策略在小学语文习作教学中的应用

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摘要 语文教学的终极目标之一便是让学生喜欢写作、学会写作。阅读是吸收,是写作的基础;习作是倾吐,能够进一步提升阅读的质量,两者相互促进。基于此,文章就读写结合策略在小学语文习作教学中的应用进行了探讨。
作者 刘蓉
机构地区 织金县第七小学
出处 《中学生作文指导》 2020年第36期0140-0140,共1页
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