问渠那得清如许,唯有源头活水来——谈如何搞活作文教学

写作是学生表达内心思想、传递情感价值的重要途径,也是语文学科的重要教学内容。在初中语文写作教学当中,写作是不少学生认为的难点,但它同时涵盖了学生的观察、记忆、想象、思维和表达等多方面的能力,是考察学生语文综合素养的有效方式,因而又是语文教学的重点。基于此,教师在教学实践中应如何引导学生克服写作难问题,提升写作能力呢?朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许,为有源头活水来”告诉了我们答案,下文结合写作教学实际情况,探究搞活作文教学的具体策略。