摘要
小学语文是一门重要的基础性学科,在小学语文教学中写作属于重点、难点内容,很多学生在写作过程中经常会出现缺乏写作素材、思路的问题,导致写出来的文章千篇一律,针对以上问题,小学语文教师需要转变教学模式与理念,结合小学生的兴趣爱好、写作水平来设定教学方案,以此来提高学生的写作积极性、自主性,为学生营造一个轻松、和谐的写作氛围。笔者是一名小学语文教师,在语文教学中不断地总结经验和教训,本文针对提升小学语文写作教学有效性的方法展开分析,望提供一定的借鉴。
出处
《新作文(教研)》
2020年第12期0101-0101,共1页
New Writing