基于学情的小学高段作文指导策略初探

当前,随着时代的飞速发展,对小学生的写作能力要求越来越高。在新课改中,学生提高小学语文“写作”的能力得到了不断的提高。然而,目前小学高水平语文作文教学中存在着教学模式僵化、学生学习兴趣低下等问题,已不能满足新课程改革背景下对学生的高要求。作为小学教学的重要组成部分,语文教学的重点是写作,这对教师的写作教学能力提出了更高的要求。本文就如何在小学语文高水平教学中提高学生的写作能力进行了探讨。