高中古诗文教学如何实施“文化理解”教育

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摘要本文主要通过对人教版高中语文必修教材古诗文所包含的中国传统文化现象和内涵进行举例说明,探讨高中古诗文教学如何实施“文化理解”教育,以实现学生对传统文化的理解,使学生能够感受到中国传统文化的魅力,更好地继承和发展中国传统文化。

作者张琳

机构地区安徽省宿州市第三中学

出处《新作文（教研）》 2020年第12期0277-0277,共1页 New Writing

关键词人教版高中语文古诗文文化理解

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新作文（教研）

2020年第12期

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