义务教育中体育教学兴趣与技能的辩证研究

全国教育大会针对新时代下教育行业的发展提出了战略性指导建议,强调教育以培养学生德智体美劳全面发展为主导,以培养社会主义建设者和接班人为根本任务。以开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志是新时代背景下体育教育的基础与前提。本文的研究重点是基于“囚徒困境”理论,以兴趣为导向的教学与体育技能导向的教学相互融合和相互促进,在玩耍和体育之间找到一个被广泛认可的临界点。