探究式学习在初中地理课堂教学中的应用研究

随着新课程改革的发展,在课堂教学中需要倡导以学生为本的教学课堂,要提高学生的主体地位,让学生的思维发展 更加灵活。在初中地理课堂教学中,教学效果很不理想,教学效率也不高,学生和老师的积极性都在逐渐消失。因此,将探究式 学习代入到初中地理课堂教学中,能够让学生成为课堂的主人,逐渐培养学生的学习热情,促进地理课堂教学的效率。本文对探 究式学习在初中地理课堂教学中的应用进行分析研究。