小学中段体态律动在音乐课堂中的应用的研究

小学音乐课程标准提出,“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”这一思想强调音乐实践鼓励音乐创造,侧重对学生音乐审美与创新意识的培育。基于这一认识,有必要将段体态律动思想应用到音乐课堂教学当中。本文结合小学中段学情,提出了具体的教学策略:注重兴趣培养,营造愉悦氛围;把握课堂节奏,在律动中感知节拍;结合民族艺术,深化情感体验。