基于STEM融合培养小学生创造力科学课堂实践研究

在小学教学活动实践中,STEM的融合与培养,可实现对多元教育资源的有机结合。文章将立足于两个方面,即STEM融合培养小学生创造力的现状、STEM融合培养小学生创造力科学课堂实践方法,以期提高STEM观念的综合实践效果,促进小学生创造力全面发展。