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创设小学数学课堂教学中的有效情境
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摘要
良好的教学情境能卓有成效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性, 点燃学生的智慧火花。创设教学情境现已成为小学数学课堂教学中一道绚丽的风景线,成为打造小学数学高效课堂的教学手段之一。那么,怎样在小学数学教学中创设行之有效的教学情景呢?下面,本人结合自己的教学实践,浅谈肤浅的看法和体会:
作者
胡艳
吴俊
机构地区
贵州省六盘水市六枝特区关寨镇龙潭小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期261-261,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情境
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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东西南北(教育)
2020年 第22期
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