摘要
伴随时代快速发展的步伐,学困生的现象已经引起社会各界的广泛关注,人们已将关注的焦点倾向于学困生的转化问题上来,因此,有效转化高中学困生已经被放到当今高中教育中的重要位置上来,成为每一位高中教育工作者肩上的重任,必须要落实且抓好。因为高中生他们正是身心及其智力发展的关键时期,具有较强的可塑性,每个学生身上都内藏潜力较大的发展空间。我们教师必须密切结合这些学困生给我们呈现出来的心理特征,进行透彻地分析和研究,把握每个学困生的真正成因,找到开启这些学生心灵窗户的那把钥匙,使他们内心困扰的问题早日得到圆满解决,能够与其他学生一样去生活、学习只有这样,高中学困生的转化工作才能做好,才能实现预期的转化教育的目标。
