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刍议初中数学教学中如何渗透情感教育
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摘要
近代教育学家夏丐尊先生说:“教育没有情感、没有爱,就如同池塘没有水,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。传统的数学教学,更多是重视学生的数学思维能力培养,而忽视了情感教育,造成了教学上一些缺陷。文章认为应将情感教育的地位和作用提到一定的认识高度,在数学教学中努力去探索渗透情感教育的途径,从而更有效地提高数学的教学质量。
作者
保丽梅
机构地区
贵州省威宁自治县麻乍第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期130-130,共1页
关键词
初中数学
渗透
情感教育
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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1
曾荇.
小议情感教育在小学美术课堂中的渗透[J]
.新纪实·学校体音美,2020(9):59-59.
2
汤懋杰.
面向学生思维能力培养的初中数学金课建设探究[J]
.中国教育技术装备,2020(9):48-50.
被引量:1
3
肖锦花.
洪艳艳:“没有爱就没有教育”[J]
.小学生导读,2020(11):9-10.
4
王淑梅.
师爱如一抹阳光[J]
.启迪,2020(11):61-61.
东西南北(教育)
2020年 第22期
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