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小学数学参与式课堂教学的实践研究
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摘要
在小学数学教学中,参与式教学模式具有十分重要的积极作用。在教学实践中,小学数学老师需熟知参与式教学的内涵,通过参与式教学来提高学生的各项素质和能力,有效增强学生的自主学习能力,进而推动小学数学教学的不断发展和进步。
作者
董长平
机构地区
重庆市酉阳县龚滩镇沿岩小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期122-122,共1页
关键词
小学数学
参与式教学
掌握方法
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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东西南北(教育)
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