网络环境下初中数学自主学习的实践研究

在践行以人为本、因材施教教学理念的过程之中,学生的自主学习备受关注,为了体现学生的个性化成长和发展要求,老师必须要将课堂交给学生,给予学生更多自主学习和自由发挥的空间,只有这样才能够构建高效课堂。本文以初中数学教学为分析对象,了解网络环境之下该学科教学中自主学习的实践策略及要求。