绘本阅读下的大班表演游戏中幼儿自主性的实践研究

众所周知,绘本是与幼儿具有的年龄特征相适合的阅读素材,主要通过绘本具有的文学性以及艺术品质来吸引幼儿注意,有效提升幼儿的语言能力、审美意识以及健康品格。表演游戏则具有创造性、游戏性以及表演性,所有幼儿都非常喜爱。把表演游戏和绘本阅读进行结合,可以激发幼儿兴趣,丰富幼儿知识,可以对幼儿的自主性加以有效培养。本文旨在探究绘本阅读之下表演游戏当中培养大班幼儿的自主性的策略,希望能对幼儿教学提供些许参考。