小学高年级数学应用题教学策略探讨探究实践

在小学高年级数学教学的过程之中应用题占有较大的比重,应用题对培养学生良好的计算能力、提升学生的数学思维能力意义重大,与其他的题型相比,应用题的学习难度偏高,对学生是一个较大的挑战,因此许多学生感觉困难重重,难以找到自己的方向。本文以小学高年级数学应用题教学为分析对象,了解这一教学板块的具体策略及应用要求,以期为提升学生的学习能力、培养学生良好的学习行为习惯提供一定的借鉴。