摘要
小学数学教学讲究的是对学生思维能力与解决问题能力的培养,而其中提问能够更好地强化学生学习注意力,而学生提问能够更加活跃课堂氛围,使得教学环境变得和谐愉悦,也提升了小学生数学学习自信心。但是,在传统小学数学教学活动之中,小学数学教师却很少能够顾忌学生提问能力的培养,更多的是压制学生提问能力,使得学生不敢提问,到最后不愿意提问,影响了小学数学教学对学生素质教育培养理念的实施效果。本文主要分析与研究如何在小学低年级数学教学之中合理化培养学生提问能力,以创新教学方法来达到兴趣课堂,吸引学生积极发问,给予适当鼓励,提升教学水平。
