摘要
对于高中数学学科教学而言,在传统教学模式之下高中数学教学往往更加关注教学效率的提升,使得学生在数学课堂之中处于被动式学习状态,很难从主动性角度对教师提出相关问题,而难以形成良好的师生关系。因此在现代化素质教育理念实施之下,高中数学教师应积极转变教学方法,通过尊重学生主体性地位,开展具有创新性和改革性的教学内容,让学生能够深入数学问题研究和挖掘,以此提升自身数学核心素养。本文主要分析与研究在高中数学单元主题教学模式应用之下,如何实现对知识点内容的各个击破,从而挖掘其内在关联,对学生形成正确的数学知识体系,增强数学理解能力。
