基于交际语境习作的小学作文教学策略

对于小学语文学科教学而言,小学作文教学一直是小学语文学科教学中的重要内容,当然也是困扰小学语文教师最多问题的教学部分。许多小学生在作文课堂中不知道如何进行写作,更难以在作文课堂中构思个性化作文,从而写出的作文质量参差不齐,难以达到写作标准。通过交际语境内容的渗透,使得小学作文教学内容在特定的教学模式下获得了新的生机,小学语文教师借助交际语境方法,能够有效构建积极主动的作文习作形式,从而将写作形式提升到书面交流与构建之中,增强作文写作有效性。