初中阶段农村留守儿童学习兴趣策略的研究

现阶段,很多留守儿童的父母在外打工,陪他们长大的爷爷奶奶无法看懂他们所学的知识,所以没有办法辅导他们的学习。在这样的背景下,教师如果不注重学生兴趣的提高,只是一味地讲解、让学生背诵,就会使很多留守儿童无法真正的理解知识、掌握知识,从而丧失了学习的兴趣。鉴于兴趣是学生学习的动力,所以本文从拉近师生距离、关注学生生活、给予学生关爱三个方面入手,阐述了初中阶段农村留守儿童学习兴趣策略的研究。