核心素养导向下的高中英语词汇教学案例

词汇教学一直是教师授课和学生学习的重、难点之一,新高考改革对教师的词汇教学提出更高的要求。课堂是词汇教学的主阵地,有效的词汇课堂教学对学生英语能力的形成起关键作用。笔者以人教版高中英语选修七第四单元核心词汇教学为例,谈谈如何在课堂中设置有效的教学活动,引导学习在探究和实践中学习词汇,促进语言能力的提高。