家园偕同 培养幼儿良好阅读习惯

幼儿早期阅读时一个大的阅读观念,是为了培养幼儿终身学习的素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要,一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中,出现了理解不全面何不深刻的问题。幼儿阶段的基础发展情况对于一个人一生的生活和行为有着不可磨灭的影响,同时这个阶段也是是思维模式和行为习惯养成的主要阶段。本文尝试在分析中国幼儿阅读习惯的基础上,探讨培养幼儿良好阅读习惯的必要性和现实意义,归纳总结当下幼儿阅读不良习惯和负面影响,进而探讨具有可操作性、可执行性的幼儿阅读习惯培养方法。