如何在小学语文阅读教学中渗透习作指导

为了让学生写好作文,师生付出了许多努力,但常常没有收效。在日常工作中,教师应该多注意关于阅读方面的教学,“书读百遍,其义自见”,一篇好的文章,通过多次阅读,以及教师到位的讲解,能够对学生的写作起到很好的帮助作用。本文阐述了在教学实践中,教师应该如何通过有效的,有针对性的课文阅读,逐渐积累习作素材,掌握与形成科学的习作方法,进而提升自身的写作能力。