小学语文以情感阅读促写作的方法探究

小学是基础教育阶段,在小学语文教学中,写作是学生感觉比较困难的一部分。小学生写作水平的提升需要强化学生的课外阅读,让学生在阅读中积累词句,寻找写作素材,让学生在写作中能更加有话可说,有素材可用。情感阅读能够提升小学语文阅读教学效率,尊重学生学习情感与学习主体性。笔者结合自己在小学语文教学中的经验,探讨以情感阅读促进写作的方法,期望能够提供有效的策略。