培养学生思维能力的教学设计探究——以《刘姥姥进大观园》为例

关于本篇文章的教学主要分为两个课时进行。第一课时,教师首先介绍关于本篇作者的相关信息,然后给学生时间朗读课文、疏通字词的时间,同时引导学生在读的过程中总结对文章的整体结构和内容的感知。最后,让学生通过阅读理清文章的结构层次,把握文章主要的内容。在对整体内容的划分后,再给每个层次取相应的小题目进行概括,在这同时教师可以适当的给予学生提示。