农村初中语文综合性学习教学中存在的问题对策分析

农村地区教学理念相对落后,教师教学能力普遍偏低,造成新课程标准在农村地区贯彻落实的效果不够理想,农村地区语文综合性学习教学活动的开展存在明显的局限性因素,严重制约了综合性学习教学作用的发挥。本文在简要分析农村地区初中语文综合性学习教学问题的基础上,针对教学改革的对策进行了分析,主要希望能为初中阶段语文综合性学习教学活动的科学开展提供有价值的参考。