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如何在初中生物教学中培养学生的科学思维
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摘要
无论未来的学习或生活道路如何,拥有良好的科学思维,我们都将受益终生。而科学思维方法的培养,则需要教师们摆脱传统教育的影响,在教授知识的过程中,重视并探求科学思维方法培养的新途径,为素质教育服务。本文根据笔者教学体会和经验,阐述如何引导和培养学生的学习生物的科学思维能力,培养学生科学思维习惯的方法。
作者
赖永芳
机构地区
四川省乐山市第七中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第29期0119-0120,共2页
关键词
生物教学
科学思维
问题思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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