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小学语文“以本为范,以读促写”教学方法探究
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摘要
写作与阅读有密切的关系,可利用阅读促进学生写作,将写作教学渗透到阅读教学中,本文就是以课文教学为主,在其中挖掘了描写方式、表现手法、修辞方法的运用,旨在让学生更好掌握课文写作方式,并带入到自己的写作中,旨在通过此提升学生写作能力,摆脱写作难的包袱。
作者
杨永盛
机构地区
福建省漳州市漳浦县城关中心学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第29期0207-0207,共1页
关键词
小学语文
“以本为范
以读促写”
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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同被引文献
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引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭晓丽.
“以读促写”教学模式在高中语文作文教学中的运用[J]
.中学生作文指导,2020(42):0139-0140.
被引量:1
2
廖薇.
初中语文教学应强化思维能力的培养[J]
.中学生作文指导,2020(29):0101-0102.
中学生作文指导
2020年 第29期
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