初中英语有效教学的对策分析

过去传统的应试教育思想促使教师在实施教育教学时往往会将教学任务和升学率放在首位,在开展英语教学时,将考试的考查作为教学的唯一目的,相较于学生综合能力素养的提升,更加关注的是学生对英语考查知识点的记忆程度,这样的教学思想影响下,学生的英语学习效率自然受到限制。在实际教学过程中,教师要能够充分认识到知识灌输对学生综合能力的阻碍作用,通过转变教育教学思想创新多种形式激发学生的学习兴趣,促使初中英语课堂得到高效构建。