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浅析小学数学解决问题教学策略的研究
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摘要
小学数学的学习不仅要求学生掌握基础的数学知识,还应该培养学生解决问题的能力。教师应该注重引导学生构建完善的数学知识体系,进而形成良好的数学思维能力。教师帮助学生在观察、实践中注重问题的思考,不断地积累经验,从而获得解决问题的方法和策略,有效的培养学生的数学思维能力。
作者
李奇
机构地区
吉林省长春市农安县万金塔乡中心小学
出处
《好日子》
2020年第32期115-115,共1页
关键词
小学数学
解决问题
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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2
黄金枝.
初中数学二次函数区间最值问题教学的探讨[J]
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3
高飞.
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好日子
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