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探究初中语文诗歌鉴赏的策略

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摘要 诗歌在初中阶段的要求的提高,导致了我们的教学的重心变化,教学时间也进一步地加强了很多,对于学生来说,学习诗歌的压力增加了,对于教师来说,教学的难度提升了。所以,在教学设计的时候,课堂对于诗歌的教学应该目标明确,直接、有效地进行。
作者 喻晗
机构地区 重庆市朝阳中学
出处 《好日子》 2020年第32期96-96,共1页

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