小学中高年级语文阅读教学的“整合与拓展”策略初探

自打新课程改革实施以来,教师的教学方法得到了较大的转变。随着多元化教学方式的出现,教学过程充满了活力,教学质量也得到了显著的提升。但在小学中高年级语文阅读教学中,教师对“整合与拓展”教学策略的理解不够全面,从而导致达不到预期的教学效果,造成教育资源的浪费。为此,本文就小学中高年纪语文阅读教学的“整合与拓展”策略,进行简单的分析与研究,并提出个人的见解与意见。